Using microelectrode models for real time cell-culture monitoring

This paper proposes a cell-microelectrode model for cell biometry applications, based on the area overlap as main parameter. The model can be applied to cell size identification, cell count, and their extension to cell growth and dosimetry protocols. Experiments performed with comercial electrodes are presented, illustrating a procedure to obtain cell number in both growth and dosimetry processes. Results obtained for the AA8 cell line are promising.Junta de Andalucía P0-TIC-538

A Microelectrode-Cell Sensor Model for Real Time Monitoring

In this paper the application of a cellmicroelectrode model to cell biometry experiments is proposed, using the cell-electrode area overlap as main parameter. The model can be applied to cell size identification, cell count, and their extension to cell growth and dosimetry protocols. Experimental results using AA8 cell line are presented, obtaining promising results.Ministerio de Ciencia e Innovación de España y FEDER (Unión Europea) P0-TIC-5386Departamento de Biología Celular, Facultad de Biología, Universidad de Sevilla

Evaluación y medición: Comparación de cuatro maneras de medición asistidas por ordenador. Un estudio estadístico

Este artículo describe un programa informático que genera y corrige pruebas de tipo test. Se constituye como un entorno abierto y flexible que puede ser actualizado y modificado a través de las bases de datos que contienen las preguntas de los diferentes temas. Posee distintos criterios de corrección que son analizados para comprobar su adecuación en la medición de los aprendizajes de un grupo de alumnos.This article describes software that generates and grades multiple choice tests. It consists of an open and flexible environment that can be updated and modified by means of databases containing discrete item questions for different units. It has different grading standards that are - analysed to check its accuracy measuring the uptake of a group of students

From university teaching innovation to its transfer to school: an educational experience from a gender perspective

A partir de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla (España) se diseña una exposición itinerante sobre la contribución de las mujeres a la ciencia. Dicha exposición se presentó en distintos centros educativos de la provincia, acompañada de talleres y charlas para acercar así la investigación universitaria a las escuelas. En este trabajo se presenta una de estas experiencias llevada a cabo con niños/as de Educación Primaria, donde se realizaron debates, entrevistas abiertas, actividades experimentales, etc., con la finalidad de mejorar la percepción sobre las ciencias desde una perspectiva feminista y así promover carreras científicas entre las niñas.Based on a teaching innovation project at the University of Seville (Spain), an itinerant exhibition about women´s contribution to science was designed. This exhibition was exposed in different schools of Seville, accompanied by workshops and talks to bring university research closer to schools. In this work, one of these experiences with primary school children is presented, where discussions, open interviews, experimental activities, etc., were implemented to improve the perceptions of science from a feminist perspective and thus promote scientific careers among girls

Educación científica en la universidad: semejanzas y diferencias entre fururos maestros y biólogos acerca de la naturaleza de la ciencia

X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las CienciasLa naturaleza de la ciencia debe formar parte de la formación de los maestros y de los científicos, dada su influencia en las prácticas profesionales. Las propuestas formativas deben tener en cuenta las ideas iniciales de los estudiantes, por lo que resulta imprescindible conocerlas. En este trabajo se exploran las ideas que futuros maestros y biólogos tienen respecto a diversos aspectos rela-cionados con la naturaleza de la ciencia (características de los científicos, de la actividad científica, el cambio en la ciencia y las relaciones entre ciencia y sociedad), así como sus actitudes ante la ciencia. Los resultados muestran que existen similitudes y diferencias entre ambos tipos de participantes en casi todos los aspectos estudiados

El papel del docente en un aula hospitalaria de oncología pediátrica

Mostramos en este estudio los resultados de un trabajo de observación indirecta de la labor de los docentes de las aulas hospitalarias del área de oncología pediátrica del Hospital Universitario Virgen del Rocío de la ciudad de Sevilla. La asistencia a distintas sesiones del aula, así como la entrevista a la docente responsable de la misma, nos ha permitido realizar un análisis detallado de este entorno escolar único. Asimismo, el trabajo se completa con una amplia revisión bibliográfica que nos ha facilitado el conocimiento exhaustivo, por un lado, del contexto normativo para este tipo de aulas escolares y, por otro lado, de los aspectos pedagógicos y psicológicos a considerar en el proceso enseñanza-aprendizaje

Practical Characterization of Cell-Electrode Electrical Models in Bio-Impedance Assays

This paper presents the fitting process followed to adjust the parameters of the electrical model associated to a cell-electrode system in Electrical Cell-substrate Impedance Spectroscopy (ECIS) technique, to the experimental results from cell-culture assays. A new parameter matching procedure is proposed, under the basis of both, mismatching between electrodes and time-evolution observed in the system response, as consequence of electrode fabrication processes and electrochemical performance of electrode-solution interface, respectively. The obtained results agree with experimental performance, and enable the evaluation of the cell number in a culture, by using the electrical measurements observed at the oscillation parameters in the test circuits employed.Ministerio de Economía y Competitividad TEC2013-46242-C3-1-

Cell-culture real time monitoring based on bio-impedance measurements

This paper proposes the application of a cell-microelectrode model in cell biometry experiments, using the cell-electrode area overlap as its main parameter. The model can be applied to cell size identification and cell count, and further extended to study cell growth and dosimetry protocols. Experiments have been conducted in AA8 cell line, obtaining promising results.Junta de Andalucía P0-TIC-538

Sensing Cell-Culture Assays with Low-Cost Circuitry

An alternative approach for cell-culture end-point protocols is proposed herein. This new technique is suitable for real-time remote sensing. It is based on Electrical Cell-substrate Impedance Spectroscopy (ECIS) and employs the Oscillation-Based Test (OBT) method. Simple and straightforward circuit blocks form the basis of the proposed measurement system. Oscillation parameters – frequency and amplitude – constitute the outcome, directly correlated with the culture status. A user can remotely track the evolution of cell cultures in real time over the complete experiment through a web tool continuously displaying the acquired data. Experiments carried out with commercial electrodes and a well-established cell line (AA8) are described, obtaining the cell number in real time from growth assays. The electrodes have been electrically characterized along the design flow in order to predict the system performance and the sensitivity curves. Curves for 1-week cell growth are reported. The obtained experimental results validate the proposed OBT for cell-culture characterization. Furthermore, the proposed electrode model provides a good approximation for the cell number and the time evolution of the studied cultures.España, Feder TEC2013-46242-C3-1-